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尊敬的家长朋友:
您好!
非常感谢您的关注与厚爱。
在此,作为长期从事课外教学研究的专业机构,我们想与您谈谈与孩子学习相关的问题,真诚地希望我们的谈话对您和孩子的学习和成长有所帮助。
您操心孩子的学习吗?
作为家长,没有一个不希望自己的孩子成绩优秀,表现卓越。
全国教育究研会调查显示: 只有3%的天才学生,学习上不需要父母操任何心,能够独立自主地学习,持续保持优秀。97%的学生,在不同时段、不同学科方面,需要借助外力完善自我,达到成功。
如果,您的孩子是属于那3%的天才,那么非常恭喜您,您是全天下家长都羡慕的父母。对于另外97%的学生家长而言,在孩子的学习方面是无法轻松的。更多的家长,长期在为孩子的学习操心伤神。
对于家长而言,孩子是一场输不起的战争,孩子不能生而为天才,那么只有尽力将他(她)培养成天才,即使退而求之,不能培养成天才,也要将其“炼”成英才。为此,只要力所能及,家长愿意付出时间、精力、金钱!
可怜天下父母,人同此心,心同此理。
孩子学习遇到困难怎么办?
当孩子拿回一张不能让人满意的成绩单,作为家长,您通常的反应是什么?斥责?安慰?鼓励?帮助孩子找出问题,补上不足?
其实,作为家长,无论是哪一种反应,都是爱的表现,只是作用效果有差别罢了。
在一时冲动发泄完自己的情绪后,很多家长会冷静下来,开始走到帮孩子想办法的正路上来。但是,如何在学习上帮助孩子,家长本身并不擅长,大家通常第一个想到的就是找课外辅导机构。
据武汉教育部门权威调查显示:武汉市超过85%的在校学生在课外参与各种形式的课外补习辅导,60%以上的学生常年在课外辅导机构“培优补差”。
都是在补习,效果为何不同
面对形形色色的补习机构,家长在选择上常常很为难。家长大多不怕花钱,就怕花钱没效果!
事实也确实如此:有的孩子上了某个补习班,成绩提高很快;有的则收效甚微;还有的甚至越补越差。
武汉一家权威媒体调查显示:参加社会补习,仅20%学生效果显著;30%的学生有一定效果; 30%没有成效;另有20%的学生成绩“不升反降”变得更加厌学。
为什么会出现这种情况呢? 这是因为,有的孩子找到了适合自己的“进补”方式,有的则是“药不对症”,结果徒劳无功甚至有害。
现在,社会补习常通分为二大类。